尹弘率省四套班子成员重温《寻乌调查》 并主持省委理论中心组集体学习研讨时强调 大力弘扬寻乌调查唯实求真精神 以高质量调查研究推动高质量发展 叶建春唐一军吴忠琼等省四套班子成员参加         在全省扎实深入开展主题教育之际，5月7日，省委书记尹弘率省四套班子成员在赣州寻乌重温《寻乌调查》，并主持省委理论学习中心组集体学习研讨。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要论述，全面落实习近平总书记视察江西重要讲话精神，大力弘扬寻乌调查唯实求真精神，不断提升调查研究的实效，切实以高质量的调查研究推动高质量发展。         叶建春、吴忠琼等省委常委发言，唐一军等省人大常委会、省政府、省政协领导班子成员参加。         尹弘带队来到毛泽东寻乌调查纪念馆。93年前，毛泽东同志在寻乌写下了《寻乌调查》和《反对本本主义》两篇光辉著作。纪念馆入口处，“没有调查，没有发言权”几个大字格外醒目，门口石碑上清晰刻着《反对本本主义》七个部分完整内容，尹弘带领大家重温《寻乌调查》主要内容，瞻仰毛泽东同志旧居、寻乌调查专题陈列馆和红军会议旧址。一幅幅照片、一件件文物和一处处注解，详细记载毛泽东同志在寻乌作调查研究的背景、过程、方法及红军艰苦奋斗的革命历程。大家认真听取讲解、驻足细看，深刻感悟我们党开展调查研究的优良作风和实事求是思想路线的伟大真谛。在纪念馆，尹弘等省领导聆听了赣州市委党史研究室主任陈上海作的专题辅导。         在学习研讨时，尹弘带头发言，他指出，调查研究是我们党的传家宝。《寻乌调查》是调查研究的一部经典教科书，其中所蕴含的调查研究思想与方法，形成的寻乌调查唯实求真精神，对我们开展好调查研究工作具有十分重要的指导意义。今年3月，党中央向全党发出了大兴调查研究的号召，并作为开展主题教育的重要内容。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对调查研究工作一以贯之、紧抓不放的高度重视，充分展现了新时代共产党人求真务实、锐意进取的实践品格。我们要学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要论述，大力弘扬寻乌调查唯实求真精神，示范带动全省大兴调查研究。         尹弘结合学习体会和工作实践，对做好调查研究进行阐述。他强调，调查研究是弘扬党的光荣传统和优良作风的实践要求。要用好调查研究这一传家宝，做好调查研究这一基本功，通过扎实的调查研究把情况摸清、把问题找准，找到破解难题的办法和路径，扑下身子干实事、谋实招、求实效。调查研究是我们想问题、作决策的基本前提。要坚持不调研不决策、先调研后决策，把问题弄明白、把症结搞准确、把事情想周全，使提出的思路、制定的政策符合实际情况和客观规律，更好地引领全省改革发展实践。调查研究是破解高质量发展难题的关键之举。要聚焦制约高质量发展的突出问题，找准根源症结所在，形成解决问题、促进工作的思路办法和政策举措，使每一次调查研究的过程都成为推动问题解决、促进事业发展的过程。调查研究是密切党群干群关系的有效途径。要发扬苏区干部好作风，自觉拜群众为师、多和群众交朋友、多向群众请教，真诚倾听群众呼声、关心群众疾苦，切实办好民生实事，以实际成效赢得群众的拥护和支持。调查研究是提升干事创业本领的重要手段。要甘当“小学生”，深入研究思考，切实在调查研究中增强本领、提升能力，努力成为干事创业的行家里手、内行领导，创造更多经得起实践、人民和历史检验的实绩。         尹弘强调，要认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神，用足用好“深、实、细、准、效”五字诀，切实提高调查研究的质量和实效。要掌握调查研究的科学方法，坚持问题导向和目标导向，站稳人民立场，创新方式方法，多到群众意见集中、工作打不开局面的地方开展调研。要严明调查研究的纪律作风，严格执行中央八项规定精神，力戒形式主义、官僚主义，避免扎堆调研、多头调研、重复调研，确保调研风清气正。要抓好调查研究的成果运用，坚持在调研中边学习、边对照、边检视、边整改，把发现问题和解决问题结合起来，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。要完善调查研究的长效机制，发挥示范带头，加强统筹指导，使调查研究成为全省党员干部的经常性工作，推动调查研究常态化长效化。 （文字：江西日报全媒体记者魏星 、朱华，图片：江西日报全媒体首席记者海波）

目前正在全党深入开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，首要任务是用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动全党更加自觉深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。我们要按照党中央统一部署，以这次主题教育为契机，进一步推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，更加自觉以这一思想武装头脑、凝心聚力，为推进强国建设、民族复兴而团结奋斗。 习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。拥有马克思主义科学理论指导是我们党的鲜明品格和显著优势，是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。习近平总书记深刻指出，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。一百多年来，我们党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化，不断以党的创新理论指引中国革命、建设、改革事业的发展。 党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，从新时代国内外形势新变化和实践新要求出发，勇于进行理论探索和创新，从理论和实践的结合上系统回答了关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，既坚持老祖宗、又勇于讲新话，用鲜活丰富的当代中国实践发展马克思主义，不断赋予马克思主义新的生机活力，为丰富发展马克思主义作出了原创性贡献，开辟了马克思主义中国化时代化新境界，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。 习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。在中华民族5000多年源远流长的演进过程中，形成了看待世界、看待社会、看待人生的独特价值体系、文化内涵和精神品质，形成独具特色的宇宙观、天下观、社会观、道德观。这是中华民族最基础、最广泛、最深厚的文化自信的根基，是中国特色社会主义植根的沃土，也是我们党不断推进马克思主义中国化时代化的深厚文化底蕴和独特优势，是我们党创新理论的“根”。实践证明，马克思主义真理之树，只有植根本国、本民族历史文化沃土，才能根深叶茂。习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，提出一系列具有鲜明中华优秀传统文化意味的新理念新思想新战略，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵，是运用马克思主义立场观点方法对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的理论结晶，是扎根中华优秀传统文化沃土、不断从中汲取智慧和营养的重要理论成果，是中华文化和中国精神的时代精华，不断赋予党的创新理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，使马克思主义呈现出更多中国特点、中国作风和中国气派，焕发出新的蓬勃生机和旺盛活力。在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。 习近平新时代中国特色社会主义思想是指引新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的强大思想武器 思想就是力量。不断推进实践基础上的理论创新，是我们党领导人民不断克服各种艰难险阻、从胜利走向胜利的成功奥秘。新时代十年，是我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、进行理论创造的十年，也是我们党不断以党的创新理论引领党和人民事业发展的十年。党的二十大报告总结过去五年工作和新时代十年伟大变革，把“创立了新时代中国特色社会主义思想”列在新时代十年伟大变革十六个方面伟大成就的第一位，强调这一思想“为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循”，深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、真理力量和实践伟力。新时代十年伟大变革实践充分证明，新时代党和国家事业之所以能够取得历史性成就、发生历史性变革，根本原因在于习近平总书记作为党中央核心、全党核心的领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。“两个确立”是我们党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素，是我们党团结带领人民战胜一切艰难险阻、应对一切不确定性的最大确定性、最大底气、最大保证，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的时代课题，续写了新时代坚持和发展中国特色社会主义新篇章。党的十八大以来，面对外部环境深刻复杂变化带来的风险挑战，面对国内改革发展稳定不少长期没有解决的深层次矛盾和问题以及新出现的一些矛盾和问题，以习近平同志为核心的党中央以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当，统筹国内国际两个大局，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领人民攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，使中国特色社会主义道路越走越宽广，中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。 习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的时代课题，创造了人类文明新形态。党的十八大以来，习近平总书记围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，深刻论述中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则等一系列重大理论和实践问题，初步构建中国式现代化的理论体系。在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，成功推进和拓展了中国式现代化。实践证明，中国式现代化道路不仅走得对、走得通，而且走得稳、走得好，是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。 习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的时代课题，使党在革命性锻造中更加坚强。党的十八大以来，针对一个时期以来党内存在对坚持党的领导认识模糊、行动乏力等突出矛盾和问题，以习近平同志为核心的党中央旗帜鲜明坚持和加强党的全面领导，提出中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，以“十年磨一剑”的定力推进全面从严治党，以“得罪千百人，不负十四亿”的使命担当推进史无前例的反腐败斗争，打出一套自我革命的“组合拳”，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，全面从严治党取得了历史性、开创性成就，产生了全方位、深层次影响，全面从严治党的政治引领和政治保障作用充分发挥，党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，党在革命性锻造中更加坚强有力、更加充满活力，为十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了根本保证。 习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答世界怎么了、我们怎么办的时代课题，为推动人类文明进步作出世界性贡献。党的十八大以来，面对世界百年变局带来的世界之变、时代之变、历史之变，面对人类社会面临前所未有的风险挑战，以习近平同志为主要代表的中国共产党人坚持胸怀天下，站在人类历史发展进程的高度，统筹国内国际两个大局，正确把握世界发展大势，顺应时代潮流，深刻把握中华民族伟大复兴事业与人类进步事业的内在关系，提出推动构建人类命运共同体、弘扬全人类共同价值、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议和共同建设“一带一路”等一系列新理念新主张，全面推进中国特色大国外交，我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升，成为推动人类发展进步的重要力量。 以主题教育为契机，进一步用习近平新时代中国特色社会主义思想为强国建设、民族复兴凝心聚力 党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党创造历史、成就辉煌的重要经验。在党的百年奋斗中，我们党开展历次党内集中教育活动，都自觉把思想教育、理论武装贯穿其中，极大地提升了党的凝聚力、战斗力，不断引领党和人民事业的发展。今天，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，是人类历史上前所未有的壮举，其艰巨性和复杂性前所未有，需要应对化解的风险挑战、需要解决的突出矛盾问题比以往更加错综复杂，更加迫切需要加强理论武装，用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动。要通过主题教育，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，教育引导广大党员干部从思想上正本清源、固本培元，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加自觉用这一思想为强国建设、民族复兴新征程凝心聚力。 首先，要全面系统地学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想贯通马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现在、未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系。要充分运用好这次主题教育编辑出版的《习近平著作选读》第一卷、第二卷等权威教材，《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，习近平总书记《论党的自我革命》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《习近平关于调查研究论述摘编》等学习材料以及《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》等重要辅助读物，坚持学原文、悟原理，原原本本地学，既全面学习掌握这一思想关于“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等主要内容、基本观点，又整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯通，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。 其次，要深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，学深悟透这一思想。党的二十大报告用“六个必须坚持”概括习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，即必须坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下。这“六个必须坚持”既是对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的深刻揭示，又是新时代新征程我们党继续推进理论创新、不断开辟马克思主义中国化时代化新境界的根本要求和鲜明指向，是深入学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、精髓要义、实践要求的金钥匙。全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，最重要的是把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，把思想方法搞对头，更加自觉运用这一思想指导各项工作。 第三，要坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。学习的目的全在于运用，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，最重要的是把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系工作实际和思想实际，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。尤其要通过学习，凝心铸魂筑牢根本，坚定理想信念，铸牢对党忠诚，站稳人民立场，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想运用到贯彻落实党的二十大提出的重大战略部署中去，自觉运用这一思想科学分析把握错综复杂的国际国内形势，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种突出矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化不断取得新进展新突破。 （作者系中共中央党史和文献研究院学术和编审委员会原主任）

新华社北京5月6日电 为民办实事，解决人民群众急难愁盼问题，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容。深入开展主题教育，要深刻领会把握习近平总书记关于践行宗旨为民造福的重要要求，积极探索开展“民呼我为”“接诉即办”等，着力解决民生领域突出问题。 深入开展主题教育，要践行宗旨为民造福，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。各级党组织和广大党员、干部要按照习近平总书记要求，站稳人民立场，强化宗旨意识，坚守初心使命，践行党的群众路线，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 办实事、解民忧，要聚焦解决就业、教育、医疗、托育、住房、养老等民生领域突出问题，建立民生项目清单，完善解决民生问题的制度机制；要落实党员领导干部直接联系群众制度，对群众普遍关切的问题及时开题作答、解疑释惑、回应诉求；要广泛开展党员志愿服务，激励党员在服务群众、奉献社会中发挥作用。 主题教育的成效如何，民生突出问题的解决情况是重要标尺。我们必须以最广大人民的根本利益为一切工作的根本出发点和落脚点，把功夫下在解决问题、改进工作上，不做表面文章，不耍花拳绣腿。广大党员、干部特别是各级领导干部要扑下身子、沉到一线，深入农村、社区、企业、医院、学校、新经济组织、新社会组织等基层单位，摸准情况、吃透问题，问计于群众、问计于实践，转换角色、走进群众，广泛听取群众意见，了解群众的烦心事操心事揪心事，真心帮助群众解决实际困难，扎实推动各项工作部署落地生效，用心用情用力办好民生实事，切实提升群众获得感、幸福感、安全感。（新华社记者梁建强）

新华社北京5月5日电 当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。这次主题教育的突出特点，是坚持教育实践两手抓、两促进，教育引导党员、干部学思想、见行动，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，以满腔热忱奋进新征程、建功新时代。 “知者行之始，行者知之成”。运用理论，方能深入理解理论；改造世界，方显理论的伟力。开展这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。 理论是实践的先导。坚持教育实践两手抓、两促进，要着力以“学”为主线。理论学习是这次主题教育的主线，其他各项措施都要围绕这一主线展开。坚持教育实践两手抓、两促进，首先要从“学”入手，以学铸魂，做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。各级党组织和广大党员、干部，要通过深学细悟笃行，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系，真正把马克思主义看家本领学到手，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。 理论的价值在于实践。坚持教育实践两手抓、两促进，也要着力以“用”为导向。各级党组织和广大党员、干部必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，做到学思用贯通、知信行统一。要强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系工作实际和思想实际，切实把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性的高度自觉，转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践；要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，真正做到学思想、见行动，凝心聚力促发展、驰而不息抓落实、立足岗位作贡献。 学思用贯通，才能学懂弄通、入脑入心；知信行统一，才算学深悟透、学以致用。在主题教育中，各级党组织和广大党员、干部要胸怀“国之大者”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。 （新华社记者梁建强） （来源：新华社）

　　坚持问题导向，是马克思主义的重要品质，是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明风格，也是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的突出特点。习近平总书记在主题教育工作会议上强调，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。 　　敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势，也是抓好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的题中之义。全省各级党组织和广大党员干部要切实提高政治站位，始终坚持问题导向，充分认识检视整改在主题教育中的重要意义，切实增强抓好检视整改工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉，敢于刀刃向内，打破条条框框，在发现问题、解决问题上见实效，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题，着力解决一批江西发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。 　　要在发现问题上下功夫。马克思曾说：“一个问题，只有当它被提出来时，意味着解决问题的条件已经具备了。”要对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，改进调研作风，创新调研方法，奔着问题去，追着问题走，系统梳理调查研究发现的问题、推动发展中的问题。党员干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，认真分析排查出的问题，找准问题症结，分清主次矛盾，提出解决问题的可行思路和具体举措。 　　要在问题整改上下功夫。发现问题，是为了更好对症下药，最终目的还是推动解决问题。要牵住问题整改这个“牛鼻子”，坚持把“改”字贯穿主题教育的始终，坚持边学边查边改的原则，立查立改、即知即改，做到思想问题、工作问题和作风问题一起改。各地各部门要结合实际，针对群众反映强烈、长期没有解决的突出问题，制定专项整治方案，实行清单化管理、挂账销号，坚决防止虎头蛇尾、久拖不决，坚决防止纸上整改、虚假整改。 　　要在建章立制上下功夫。小智治事，大智治制。要在发现问题、解决问题中建章立制，完善制度，推动主题教育走深、走心、走实。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，通过建章立制固化整改整治成效，坚决避免整改工作大而化之，甚至作表面文章。要建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度，强化制度执行的监督检查，推动主题教育常态化长效化。 　　问题是时代的声音。全省广大党员干部要切实增强政治自觉、思想自觉和行动自觉，把问题整改贯穿主题教育始终，把学习调研、对照检视中找准的问题扎扎实实、不打折扣整改到位，在发现问题、解决问题过程中练就过硬本领、增强履职能力，推动主题教育取得实效走在前列。

        江山就是人民，人民就是江山。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气，人民立场是党的根本政治立场。努力推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育取得实效走在前列，必须站稳人民立场，聚焦人民群众急难愁盼问题，用心用情为民造福，以实际行动诠释党的根本宗旨，确保党始终赢得人民群众的衷心拥护和支持。         为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。习近平总书记在江西考察时强调：“我们党为人民而生、因人民而兴，战争年代为人民打天下，执政之后为人民治国家。”党的百年历史，就是一部践行初心使命、全心全意为人民服务的奋斗史。从苏区人民倾其所有支持红军，到淮海战役“是人民用独轮小车推出来的”，再到改革开放“是适应人民愿望、根据群众创造搞起来的”，历史已经证明，中国共产党之所以能够发展壮大，中国特色社会主义之所以能够不断前进，就是因为始终把人民作为“源”和“本”，深深植根于人民之中。在此次主题教育中，我们要深入践行以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，着力解决人民群众急难愁盼问题，让主题教育惠民生、暖民心、顺民意。         要走好新时代党的群众路线。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。历史经验告诉我们，什么时候党的群众路线贯彻得好、执行得好，党和国家事业就顺利发展；什么时候党的群众路线贯彻不力、执行不力，党和国家的事业就会受到损害。在此次主题教育中，我们要准确把握新时代党的群众路线的历史方位和现实要求，坚持开门搞教育，与人民群众同坐一条板凳，既“面对面”，让群众掏心窝子、直接提意见，也要“背靠背”，畅通社情民意表达的渠道，真正把群众的意见充分收集起来、反映上来。要以群众满意不满意作为主题教育的根本评判标准，向群众讲清楚讲明白主题教育的目标要求、重点措施、整改情况，自觉接受群众监督，让群众来评价。         要真心实意为群众办实事、解难题。为了人民而发展，发展才有意义；依靠人民而发展，发展才有动力。适应我国社会主要矛盾的变化，更好满足人民日益增长的美好生活需要，我们要把促进全体人民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点，一件事情接着一件事情办，不断推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。在此次主题教育中，我们要自觉问计于民、问需于民，积极主动回应群众关切，聚焦群众关心的就业、教育、医疗、托育、住房、养老等领域突出问题，完善解决民生问题的制度机制，提升公共服务质量，让人民群众有更多获得感。要坚持尽力而为、量力而行，实实在在为群众办好事。只要我们坚持为了人民、依靠人民，尊重人民群众主体地位和首创精神，把人民群众中蕴藏着的智慧和力量充分激发出来，就一定能不断创造出令人刮目相看的发展成绩。

　　习近平总书记在广东考察时强调，“把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准”。正在全党深入开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把“践行宗旨为民造福”作为具体要达到的目标之一。以为民造福为目标、以人民群众满意不满意为根本标尺，彰显了我们党以人民为中心的发展思想，展现了习近平新时代中国特色社会主义思想坚持造福人民的鲜明本色。 　　以人民群众满意不满意为根本标尺，党员干部要树立正确的权力观、政绩观、事业观，以造福人民为最大政绩。焦裕禄带领兰考人民治理内涝、盐碱、风沙“三害”；杨善洲退休之后，卷起铺盖扎进大亮山，带领群众义务植树造林，在光秃秃的荒山上建起了数万亩人工林……这样的干部之所以得到党的信赖，被老百姓铭记心间，正是因为他们把为民造福作为最大的政绩，不尚虚名、不务虚功，将心血倾注在解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题上。主题教育中，党员干部要想群众之所想，急群众之所急，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好。 　　让人民群众满意，离不开对民情的深入了解。当前，各地区各部门各单位将开展调查研究作为主题教育的重要内容，按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，组织党员干部特别是各级领导干部扑下身子、沉到一线，进行问题梳理、难题排查，自觉运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。对实际情况了解越深入、对群众需求把握越精准，工作就做得越细致、越扎实，从而真正把好事实事做到群众心坎上，不断增强群众的获得感。 　　让人民群众满意，领导干部不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。面对新时代新征程的新任务新要求，唯有不断加强学习、磨练本领，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，认准形势、摸对路子。在主题教育中，党员干部要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，将学习成果切实体现到增进民生福祉上。 　　让老百姓过上好日子是我们党一切工作的出发点和落脚点，开展主题教育同样如此。广大党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，定能创造出经得起历史和人民检验的实绩，不断把党和国家事业推向前进。

   

习近平关于“调查研究”的专题论述摘编 (由“新时代党建研究”公众号编辑整理） 1.调查研究要注重实效 ，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第526页，北京：外文出版社，2020年版) 2.要防止为调研而调研，防止搞“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”式的调研，防止扎堆调研、“作秀式”调研。 (引自: 习近平《在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话》，第11页，北京：人民出版社，2019年版) 3.调查研究要注重实效，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。要防止为调研而调研，防止搞“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”式的调研，防止扎堆调研、“作秀式”调研。 (引自: 习近平《在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话》，第10页，北京：人民出版社，2019年版) 4.文件起草组成立以来，在将近7个月的时间里，广泛征求意见，开展专题论证，进行调查研究，反复讨论修改。其间，中央政治局常委会会议3次、中央政治局会议2次分别审议决定，决定征求意见稿还下发党内一定范围征求意见，征求党内老同志意见，专门听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士意见。（标注者注：此处“文件”指《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》） (引自: 习近平《习近平谈治国理政》，第73页，北京：外文出版社，2014年版) 5.全党同志一定要把实事求是贯穿到各项工作中去，经常、广泛、深入开展调查研究，努力把真实情况掌握得更多一些、把客观规律认识得更透一些，为协调推进“四个全面”战略布局打下扎实的工作基础。 (引自: 习近平《在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话》，第10页，北京：人民出版社，2015年版) 6.他常说：“领导机关制定政策，要用百分之九十以上的时间作调查研究工作，最后讨论作决定用不到百分之十的时间就够了。”（标注者注：此处“他”指陈云同志） (引自: 习近平《在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话》，第9页，北京：人民出版社，2015年版) 7.依靠调查研究作决策，是陈云同志坚持实事求是的思想方法和工作方法。每逢重大决策之前，陈云同志总要做大量调查研究，听取多方面意见。 (引自: 习近平《在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话》，第9页，北京：人民出版社，2015年版) 8.深入调查研究，积极建言献策，提高政党协商实效。 (引自: 《习近平谈治国理政》第四卷，第266页，北京：外文出版社，2022年版) 9.各级领导干部要带头调研 、经常调研，扑下身子，沉到一线，全面了解情况，深入研究问题，把准事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路径。要实事求是，有一是一 、有二是二，既报喜又报忧 ，特别要力戒形式主义 、官僚主义，坚决反对在调查研究中走马观花、浅尝辄止、一得自矜 、以偏概全，草率地下结论 、做判断。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第500页，北京：外文出版社，2020年版) 10.深入开展调查研究 ，解剖麻雀，发现典型，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第520页，北京：外文出版社，2020年版) 11.增强本领能力，加强调查研究 ，不断增强脚力、眼力 、脑力、笔力，努力打造一支政治过硬、本领高强、求实创新 、能打胜仗的宣传思想工作队伍。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第315页，北京：外文出版社，2020年版) 12.准确把握政协履职方式方法，深入调查研究，积极建言献策，全面增强履职本领。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第298页，北京：外文出版社，2020年版) 13.要不断提高思想水平和认识能力，广泛学习各方面知识，准确把握政协履职方式方法，深入调查研究，积极建言献策，全面增强履职本领。（标注者注：此处讲对政协委员的要求） (引自: 习近平《在中央政协工作会议暨庆祝中国人民政治协商会议成立70周年大会上的讲话》，第11页，北京：人民出版社，2019年版) 14.前进道路上，我们要增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，加强宏观思考和顶层设计，坚持问题导向，聚焦我国发展面临的突出矛盾和问题，深入调查研究，鼓励基层大胆探索，坚持改革决策和立法决策相衔接，不断提高改革决策的科学性。 (引自: 习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》，第37页，北京：人民出版社，2018年版) 15.人民政协要坚持改革创新，着力增强政治把握能力、调查研究能力、联系群众能力、合作共事能力。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第294页，北京：外文出版社，2020年版) 16.人民政协要坚持改革创新，着力增强政治把握能力、调查研究能力、联系群众能力、合作共事能力。 (引自: 习近平《在中央政协工作会议暨庆祝中国人民政治协商会议成立70周年大会上的讲话》，第6页，北京：人民出版社，2019年版) 17.必须做到作风过硬，把人民群众放在心中，广泛开展调查研究，在全心全意为人民服务中提升政治站位 、提高工作能力，在真心实意向人民学习中拓展工作视野 、丰富工作经验、提高理论联系实际的水平，在倾听人民呼声、虚心接受人民监督中自觉进行自我反省、自我批评、自我教育 ，在服务人民中不断 完善自己，持之以恒克服形式主义 、官僚主义，久久为功祛除享乐主义和奢靡之风。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第72页，北京：外文出版社，2020年版) 18.早在延安时期，毛泽东同志就强调“共产党员应是实事求是的模范”，“只有实事求是，才能完成确定的任务”，认为调查研究的方法“第一是眼睛向下，不要只是昂首望天”，“第二是开调查会”。 (引自: 《习近平谈治国理政》第四卷，第58页，北京：外文出版社，2022年版) 19.长期以来，我们党在出台重要方针政策、作出重大决策部署前，都要求有关部门深入基层调查研究，了解和掌握第一手材料。 (引自: 《习近平谈治国理政》第四卷，第58页，北京：外文出版社，2022年版) 20.调查研究要注重实效 ，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第526页，北京：外文出版社，2020年版) 21.早在延安时期，毛泽东同志就强调“共产党员应是实事求是的模范”，“只有实事求是，才能完成确定的任务”，认为调查研究的方法“第一是眼睛向下，不要只是昂首望天”，“第二是开调查会”。 (引自: 习近平《在基层代表座谈会上的讲话》，第3页，北京：人民出版社，2020年版) 22.一些部门调查研究不深入，指导工作脱离实际，政策不落实、不到位、不精准。 (引自: 习近平《在打好精准脱贫攻坚战座谈会上的讲话》，第15页，北京：人民出版社，2020年版) 23.调查研究要注重实效，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。 (引自: 习近平《在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话》，第10页，北京：人民出版社，2019年版) 24.他在担任城市建设部部长等职务期间，深入实际，调查研究，加强和改进城市规划工作，反对城市建设中急躁冒进的倾向，强调城市建设要同工业建设及其他经济文化建设相协调，积极推动“一五”时期工业建设和重点工业城市有计划有秩序发展。（标注者注：此处“他”指万里同志） (引自: 习近平《在纪念万里同志诞辰100周年座谈会上的讲话》，第3页，北京：人民出版社，2016年版) 25.长期以来，我们党在出台重要方针政策、作出重大决策部署前，都要求有关部门深入基层调查研究，了解和掌握第一手材料。 (引自: 习近平《在基层代表座谈会上的讲话》，第3页，北京：人民出版社，2020年版) 26.抓好落实，必须大兴调查研究之风，对真实情况了然于胸。 (引自: 《习近平谈治国理政》第二卷，第190页，北京：外文出版社，2017年版) 27.周恩来同志高度重视调查研究，经常深入群众、深入一线调查研究，他说：“调查研究要实事求是，不能乱搞。”“要了解真实情况，就要与老百姓平等相待。” (引自: 习近平《在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话》，第13页，北京：人民出版社，2018年版) 28.不同的县有着不同的资源和禀赋，要把调查研究作为基本功，深入基层、深入群众、深入实际，了解情况、问计于民。 (引自: 习近平《做焦裕禄式的县委书记》，第7页，北京：中央文献出版社，2015年版) 29.依靠调查研究作决策，是陈云同志坚持实事求是的思想方法和工作方法。每逢重大决策之前，陈云同志总要做大量调查研究，听取多方面意见。他脚踏实地，反对虚夸浮躁、急功近利。他常说：“领导机关制定政策，要用百分之九十以上的时间作调查研究工作，最后讨论作决定用不到百分之十的时间就够了。” (引自: 习近平《在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话》，第9页，北京：人民出版社，2015年版) 30.调查研究要注重实效 ，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第526页，北京：外文出版社，2020年版) 31.哲学社会科学工作者要走出象牙塔，多到实地调查研究 ，了解百姓生活状况、把握群众思想脉搏，着眼群众需要解疑释惑、阐明道理，把学问 写进群众心坎里。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第324页，北京：外文出版社，2020年版) 32.出台政策措施要深入调查研究，摸清底数，广泛听取意见，兼顾各方利益。 (引自: 《习近平谈治国理政》第二卷，第363页，北京：外文出版社，2017年版) 33.他常说：“领导机关制定政策，要用百分之九十以上的时间作调查研究工作，最后讨论作决定用不到百分之十的时间就够了。”（标注者注：此处“他”指陈云同志） (引自: 习近平《在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话》，第9页，北京：人民出版社，2015年版) 34.毛泽东同志就是一位伟大的哲学家、思想家、社会科学家，他撰写的《矛盾论》、《实践论》等哲学名篇至今仍具有重要指导意义，他的许多调查研究名篇对我国社会作出了鞭辟入里的分析，是社会科学的经典之作。 (引自: 习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》，第2页，北京：人民出版社，2016年版) 35.要靠深入调查研究下功夫解难题，靠贴近实际和贴近群众的务实举措抓落实 ，靠一级压一级推动工作，确保党中央决策部署落地生根。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第507页，北京：外文出版社，2020年版) 36.新中国成立后，上世纪６０ 年代初他明确提出：“要看到世界上还没有一个国家真正建成社会主义，我们要找出一条中国自己的建设社会主义的道路。”为探索这条道路，他经常深入实际和基层调查研究。（标注者注：此处“他”指朱德同志） (引自: 习近平《在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上的讲话》，第8页，北京：人民出版社，2016年版) 37.党的十九大描绘了未来发展的宏伟蓝图，要完成大会确定的各项目标任务，就必须在全党大兴调查研究之风。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第500页，北京：外文出版社，2020年版) 38.如果成天忙于应酬，甚至白天黑夜都陪吃陪喝陪逛陪玩，不学习充电、消化政策，不下基层调查研究、掌握第一手情况，不思考和解决存在的突出问题，结果不仅损害党的事业和人民利益，而且影响领导干部身心健康和素质能力。 (引自: 习近平《做焦裕禄式的县委书记》，第45页，北京：中央文献出版社，2015年版) 39.周恩来同志高度重视调查研究，经常深入群众、深入一线调查研究，他说：“调查研究要实事求是，不能乱搞。”“要了解真实情况，就要与老百姓平等相待。” (引自: 习近平《在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话》，第13页，北京：人民出版社，2018年版) 40.周恩来同志高度重视调查研究，经常深入群众、深入一线调查研究，他说：“调查研究要实事求是，不能乱搞。”“要了解真实情况，就要与老百姓平等相待。” (引自: 习近平《在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话》，第13页，北京：人民出版社，2018年版) 41.人民政协要坚持改革创新，着力增强政治把握能力、调查研究能力、联系群众能力、合作共事能力。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第294页，北京：外文出版社，2020年版) 42.特别要力戒形式主义 、官僚主义，坚决反对在调查研究中走马观花、浅尝辄止、一得自矜 、以偏概全，草率地下结论 、做判断。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第500页，北京：外文出版社，2020年版) 43.各地区各部门各单位要结合实际，创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，努力取得最好成效。（标注者注：此处“主题教育”指“不忘初心、牢记使命”主题教育） (引自: 习近平《在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话》，第10页，北京：人民出版社，2019年版) 44.有的下基层调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”。（标注者注：此处讲形式主义的表现） (引自: 习近平《习近平谈治国理政》，第369页，北京：外文出版社，2014年版) 45.聚焦我国发展面临的突出矛盾和问题，深入调查研究，鼓励基层大胆探索，坚持改革决策和立法决策相衔接，不断提高改革决策的科学性。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第189页，北京：外文出版社，2020年版) 46.他常说：“领导机关制定政策，要用百分之九十以上的时间作调查研究工作，最后讨论作决定用不到百分之十的时间就够了。”（标注者注：此处“他”指陈云同志） (引自: 习近平《在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话》，第9页，北京：人民出版社，2015年版) 47.各地区各部门各单位要结合实际，创造性开展工作，把学习教育 、调查研究、检视问题 、整改落实贯穿主题教育全过程，努力取得最好成效。 (引自: 《习近平谈治国理政》第三卷，第526页，北京：外文出版社，2020年版) 48.这次主题教育有一个鲜明特点，就是不划阶段、不分环节，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点举措贯穿全过程，有机融合、一体推进。（标注者注：此处“这次主题教育”指在全党开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育） (引自: 习近平《在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话》，第7页，北京：人民出版社，2020年版) 49.学习教育围绕主题、主线、总要求深学细悟，调查研究围绕主题、主线、总要求寻策问道，检视问题围绕主题、主线、总要求对标找差距，整改落实围绕主题、主线、总要求真改实改，克服学做脱节问题，确保了党内集中教育不走神。 (引自: 习近平《在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话》，第6页，北京：人民出版社，2020年版) 50.新冠肺炎疫情期间，我到几个省进行调查研究，深入了解抗疫情况，调研复工复产中出现的问题。我在浙江考察时发现，在疫情冲击下全球产业链供应链发生局部断裂，直接影响到我国国内经济循环。当地不少企业需要的国外原材料进不来、海外人员来不了、货物出不去，不得不停工停产。我感觉到，现在的形势已经很不一样了，大进大出的环境条件已经变化，必须根据新的形势提出引领发展的新思路。 (引自: 《习近平谈治国理政》第四卷，第174页，北京：外文出版社，2022年版)  

　　调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党的传家宝。大兴调查研究，是开展好主题教育的重要内容。我们要按照党中央《关于在全党大兴调查研究的工作方案》和省委实施方案要求，组织广大党员干部特别是领导干部扑下身子、沉到一线，听民意、察实情、取真经、办实事，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程。 　　大力发扬唯实求真精神。江西在我党的调查研究历史上具有重要地位。土地革命时期，毛泽东同志在江西进行了大量的实践调查，写下了《寻乌调查》《反对本本主义》《兴国调查》《长冈乡调查》等光辉著作，提出了“没有调查，没有发言权”“调查就是解决问题”等著名论断。《寻乌调查》是毛泽东同志农村调查的经典之作，其所蕴含的调查研究思想与方法，体现的唯实求真精神，对今天做好调查研究，仍具有重要指导意义。 　　调研要直奔问题去。习近平总书记指出，调查研究“要围绕中心工作，贴近实际、贴近群众、贴近决策，忙在点子上，谋在关键处。”要围绕全面贯彻落实党的二十大精神、推动高质量发展，尤其是针对方案中明确提出的12个主要方面，紧密联系工作实际，突出重点、直击要害，实行问题大梳理、难题大排查。通过用好习近平总书记提出的调查研究“深、实、细、准、效”五字诀，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律，着力打通贯彻执行中的堵点淤点难点。 　　调研要有个好作风。调研作风直接关系调研效果。要坚持党的群众路线，既“身”入，更“心”入。多采取“四不两直”方式，多开展蹲点调研、随机调研，不搞层层陪同、迎来送往，不搞作秀式、盆景式、蜻蜓点水式调研，不搞扎堆调研、多头调研、重复调研。要深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新”组织等基层单位，尤其是到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位开展调研。要坚持党性原则，实事求是，有一是一、有二是二，既报喜又报忧。要严格执行中央八项规定精神，切实减轻基层负担。 　　调研要真正解难题。习近平总书记强调，衡量调查研究搞得好不好，“关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好”，“调查研究的根本目的是解决问题”。调查研究，包括调查和研究两个环节。从目前开展调查研究实际情况看，有调查不够的问题，也有研究不够的问题，而后一个问题可能更突出。要切实提高研究质量，切实把调研成果转化为解决问题、破解难题、改进工作的实际举措。